「琵琶湖のほとり、豊かな自然の中で育った子どもに、世界へ羽ばたく翼を授けたい」
「滋賀県内で、探究心や論理的思考力を育む国際バカロレア（IB）の教育を受けさせたい」
「国際バカロレア認定校 滋賀」というキーワードで検索をされたあなたは、お子様の将来を真剣に考え、既存の日本の教育システムにとらわれない、新しい進路を模索されていることと思います。
滋賀県は教育への関心が高い地域ですが、いざ「国際バカロレア認定校」という条件で高校を探すと、選択肢が限られていたり、通学可能な範囲に理想のカリキュラムを持つ学校が見つからなかったりと、頭を悩ませている方も多いのではないでしょうか。京都や大阪への通学も不可能ではありませんが、IBというハードな学習と長時間の通学を両立させることは、お子様にとって大きな負担となる可能性もあります。
この記事では、IB教育の本質的な価値を改めて整理するとともに、「あえて地元・滋賀を離れ、環境を変える」という選択肢が、お子様の可能性をどのように広げるのかについてお話しします。場所の制約を少し外すことで見えてくる、納得のいく学校選びの一助となれば幸いです。
1. 国際バカロレア（IB）校選びで後悔しないための視点
IB認定校は、単に「IBの看板を掲げている学校」であればどこでも同じ、というわけではありません。特に、大学入学資格が得られるディプロマ・プログラム（IBDP）は世界的に見ても非常に難易度の高いカリキュラムであり、それを完遂するためには、お子様の特性に合った「学習環境」と「生活環境」が不可欠です。
滋賀県および近隣エリアで学校を探す際、以下の3つの視点を持つことをお勧めします。
① 「英語力」と「思考力」のバランス
IBDPには、すべての科目を英語で学ぶ「英語ディプロマ」と、一部を日本語で学ぶ「日本語ディプロマ（デュアルランゲージ）」があります。
「将来は海外だから英語漬けが良い」と考えがちですが、抽象度の高い概念や複雑な論理を学ぶ際、母語である日本語で深く思考するプロセスは、知性の土台を作る上で非常に重要です。お子様が「英語『を』学びたい」のか、「英語『で』高度な思考ができるようになりたい」のかを見極める必要があります。
② 学習を支える「生活環境」の確保
IBの学習は、課題の量が多く、知力と精神力の両方が求められます。ここで重要になるのが、「学習以外の時間」の過ごし方です。
長時間の通学で疲弊してしまっては、探究学習や課外活動（CAS）に割くエネルギーが枯渇してしまいます。「学習に没頭できる時間」と「心身を休めるリラックスした時間」のメリハリをどう確保するか。これは、IBを2年間やり抜くための生命線と言えます。
③ 孤独にならない「伴走者」の存在
正解のない問いに向き合うIBの学びは、時に孤独を感じさせます。大規模な学校で競争にもまれながら成長するタイプのお子様もいれば、少人数のアットホームな環境で、教員や仲間に支えられながら力を発揮するタイプのお子様もいます。
偏差値や知名度だけでなく、「わが子が安心して失敗し、挑戦できる心理的安全性があるか」という視点も大切です。
2. 滋賀から「寮」という選択で掴む、AIE国際高等学校の学び
滋賀県内で理想の学校が見つからない、あるいは通学の負担が心配という方に、ぜひ知っていただきたい選択肢があります。
それは、兵庫県淡路島にあるAIE国際高等学校での「寮生活」を通じた学びです。
当校は広域通信制高校でありながら、国際バカロレア認定校としてIBDPコースを設置しています。通信制という枠組みですが、IBDPコースに関しては、オンラインや通信のみでの資格取得はできません。「対面授業」と「協働的な学び」を重視しているため、通学または学生寮への入寮が必須となります。
滋賀県から親元を離れ、淡路島で学ぶことのメリット。それは単なる「留学」以上の価値があります。
理由① 日本語で深く考え、英語で発信する「デュアルランゲージ」
AIE国際高等学校では、IBDPを「日本語ディプロマ（デュアルランゲージ）」で実施しています。具体的には、6つの教科グループのうち、4科目を日本語で、2科目を英語で履修します。
- 日本語で学ぶ（4科目）： 文学、歴史、数学、理科などの科目は日本語で行います。母語で徹底的に議論し、概念を理解することで、揺るぎない論理的思考力を養います。
- 英語で学ぶ（2科目）： 英語B（外国語としての英語）や芸術などの科目を通じて、実践的な英語運用能力を磨きます。
「いきなり全科目英語は不安」「日本人としての教養もしっかり身につけたい」と考えるご家庭にとって、このバランスは、無理なく確実に世界レベルの学力をつけるための最適解といえます。
理由② 滋賀を離れ、学びに没頭する「学生寮（レジデンス）」
滋賀県から淡路島への毎日の通学は現実的ではありません。そのため、当校では遠方の生徒向けに「学生寮（レジデンス）」を完備しています。
ここで強調したいのは、当校の寮は「基本的に日本語環境である」という点です。
英語漬けのイマージョン環境ではありません。これには明確な教育的意図があります。
IBの授業は非常にハードであり、日中は脳をフル回転させます。だからこそ、寮に戻ったときは母語である日本語でリラックスし、友人やスタッフと本音で語り合う時間を大切にしています。この「オンとオフの切り替え」こそが、精神的な燃え尽きを防ぎ、高いモチベーションを維持する秘訣です。
親元を離れ、同じ目標を持つ仲間と寝食を共にし、励まし合いながら壁を乗り越える経験。それは、滋賀の実家から地元の高校に通うだけでは得られない、自立心と協調性を育みます。
理由③ 一人ひとりの夢を実現する進路指導と実績
「通信制高校のIBコースで、大学進学は大丈夫？」という不安をお持ちの方もいらっしゃるかもしれません。しかし、当校は少人数制のメリットを活かし、生徒一人ひとりの興味・関心に寄り添ったきめ細かな指導を行っています。
その結果、卒業生たちは国内外の難関大学へと進学しています。以下は、生徒たちが自らの力で勝ち取った合格実績の一部です。
＜海外大学 合格実績＞
THE世界大学ランキング（2022年・2024年）に基づく実績です。
- イリノイ大学（アメリカ）：THE世界大学ランキング（2022年）18位
- トロント大学（カナダ）：THE世界大学ランキング（2022年）48位
- マンチェスター大学（イギリス）：THE世界大学ランキング（2024年）51位
- カリフォルニア大学デービス校（アメリカ）：THE世界大学ランキング（2022年）67位
- ミネソタ大学（アメリカ）：THE世界大学ランキング（2022年）86位
- アリゾナ州立大学（アメリカ）：THE世界大学ランキング（2022年）132位
- エクセター大学（イギリス）：THE世界大学ランキング（2022年）143位
- サセックス大学（イギリス）：THE世界大学ランキング（2022年）151位
- ヨーク大学（カナダ）：THE世界大学ランキング（2022年）169位
＜国内大学 合格実績＞
- 早稲田大学
- 慶應義塾大学
- 国際基督教大学（ICU）
- 上智大学
- 立教大学
- 名古屋市立大学
- 関西大学
- 関西学院大学
- 同志社大学
- 立命館大学
これらの実績は、偏差値を追った結果ではなく、生徒が「自分は何を学びたいか」を追求し、AIEでの学びを通じて実力をつけた証です。
最後に：滋賀から、新しい世界への一歩を
「国際バカロレア認定校 滋賀」で検索を始めた皆様。
もし、県内という条件に縛られず、「お子様が最も成長できる環境はどこか？」という視点で学校をお探しであれば、淡路島での寮生活という選択肢をぜひ検討してみてください。
AIE国際高等学校には、地域を越えて集まった意欲ある仲間と、彼らを全力で支える教員たちがいます。
IBDPコースのカリキュラム詳細や寮の設備、学費などについては、公式サイトで詳しくご案内しています。また、個別相談会も随時実施しており、遠方からのご質問にも丁寧にお答えします。
「ここなら自分が変われるかもしれない」
そう感じていただける環境が、ここにあります。まずは一度、私たちの学校について知ってください。
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